早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。 幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大孝方位知觉最佳年龄。 美国芝加。

现在，老师和家长们普遍认为，早期教育是指0-3岁早教的早期教育、3岁以后的学前教育和0岁以前的胎教。作为未来生命教育的基础内容，0-3岁的早期教育是非常重要的，并引起了人们的广泛关注。 这个教育过程中有几个核心问题。因为在过去三年中，孩。

对0至半岁的宝宝进行早教可以从以下几方面入手： 1）提供视觉刺激 家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片，并经常更换，来促进孩子的用眼兴趣。当他能自如地用手抓握时，就会拉扯这些图片，好像他能把图片上的人、景物拉出来似的。也可以将小床的围。

三岁前儿童发展特点： 一、发展的主动性 强烈的生存意识 幼儿从出生就具备有主动生长的内在力量和对生存发展有利的行为。 观察周围一切事物（儿童从出手以来就具有吸收性的心理－－蒙特梭利） 不可思议的心智能力 人一生下来就有很多潜能，如果。

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托幼教育一体化，对小编国制度化的学前教育来说是一项划时代的举措，这意味着学前教育以3岁为界由卫生和教育两个主管部门分而治之的情况开始发生变化，即教育行政部门开始涉足“03早教”。例如上海市幼儿园课程的编制已明确为2-6岁，上海市教委下发。

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0-6岁是早教的黄金时间，这时候也是孩子打好基础的关键时刻，如果处理的好你的孩子成为天才，处理的不好你的孩子不明不白。 再对孩子学习的时候对孩子天性的把握非常的关键，孩子天生爱玩，孩子天生喜欢探索，教育孩子也不只是嘴巴说的，家长的。

早教还是注重以培养孩子的各方面能力为主。并不是要让孩子几岁就会说英语会算数。主要是让孩子学会一些最基本的能力，怎样和别的小孩相处，不害羞。 教育者不仅应考虑客观的教育要求，而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。一般认为早期。

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大全不了，以下仅仅是书单 1.《教师如何作质的研究》 2.《向孩子学习》 3.《认识如何学习的》 4.《明日之学校》 5.《爱弥儿》 6.《孩子们，你们好》 7.《儿童心理辅导》 8.《奇妙的心灵--儿童认知研究的新发现》 9.《学生行为管理--教师应用指南。

0-6岁儿童早期教育资料：建议看一些专业的书籍，比如《儿童心理学》，卢梭的《爱弥儿》，蒙台梭利的著作等教育经典，树立科学的儿童观应该是教育的根本，比那些药方式的书更重要。 早期教育：广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上。